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2023心理學考研 | 百日打卡 Day.9--腦機能學說
01【單選】根據拉什利（K.S.Lashley）的腦功能“整體說”，學習活動的效率與大腦受損傷的面積及部位之間的關系是（ ）（2007.04）
A.與面積大小成反比，與部位無關
B.與面積大小成正比，與部位無關
C.與面積大小成反比，與部位有關
D.與面積大小成正比，與部位有關
【答案】A
【解析】拉什利損傷小白鼠大腦以觀察對其學習的影響，得出均勢原理（大腦皮層的各個部位幾乎以均等的程度對學習發生影響）和總體活動原理（本題A選項）。
02【單選】根據魯利亞的觀點，由邊緣系統與腦干網狀結構等組成的機能系統是（ ）（2018.02）
A.平衡系統
B.調節系統
C.動力系統
D.信息接受、加工和存儲系統
【答案】C
【解析】第一機能系統：動力系統（激活系統），由網狀結構和邊緣系統組成，基本功能是保持大腦皮層的一般覺醒狀態，提高其興奮性和感受性，并實現對行為的自我調節。
03【單選】某患者發音器官正常，但說話困難，出現“電報式”言語，其病變可能發生在（ ）（2007.15）
A.威爾尼克區
B.布洛卡區
C.潘菲爾德區
D.角回
【答案】B
【解析】布洛卡區屬于言語的運動中樞，受損會出現說話困難，出現“電報式”言語。
04
【單選】通過裂腦人研究來揭示大腦兩半球功能單側化的科學家是（ ）（2008.03）
A.布洛卡（P.Broca）
B.拉什利（K.S.Lashley）
C.斯佩里（R.Sperry）
D.威爾尼克（C.Wernicke）
【答案】C
【解析】斯佩里關于裂腦人的實驗，昨天的打卡內容：2023心理學考研 | 百日打卡 Day.8--大腦皮層及其機能，同時建議大家讀一讀《改變心理學的40項研究》
05【單選】一個病人聽覺器官正常，但不能理解口語，該患者受傷的腦區域是（ ）（2015.03）
A.布洛卡區
B.威爾尼克區
C.艾克斯勒區
D.運動區
【答案】B
【解析】威爾尼克區損傷引起接受性失語癥，這是一種語言失認癥。病人說話時，語音與語法均正常，但不能分辨語音和理解語義。
06【多選】魯利亞提出，腦的機能系統包括（ ）（2008.67）
A.動力系統
B.平衡系統
C.調節系統
D.信息接受、加工和存儲系統
【答案】ACD
【解析】魯利亞的機能系統說：第一層是動力系統，負責調節激活與維持覺醒狀態；第二層是信息接收、加工和儲存系統；第三層是行為調節系統，負責編制行為程序、調節和控制行為。
07【多選】根據魯利亞的機能系統說，下列說法正確的有（ )
A.第二機能系統一級區:刺激的直接投射區
B.第二機能系統二級區:受損將失去初級感覺能力
C.第三機能系統二級區:直接調節身體各部位的運動
D.第三機能系統三級區:受損將產生行為障礙
【答案 】AD
【解析】魯利亞的機能系統說。（1）第一機能系統:動力系統（激活系統）。（2）第二機能系統: 信息接收、加工和儲存系統。（3）第三機能系統:行為調節系統。第二機能系統二級區受損，機體仍可以保留初級的感覺能力，但將產生不同程度的不識癥。第三機能系統一級區直接調節身邊各部位的運 動，第三機能系統二級區主要作用是實現對運動的組織，制定運動的程序。
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