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2023心理學考研 | 百日打卡 Day.12--注意的種類
——2023心理學考研知識精講P22
01【單選】上課時，學生被突然飛進的小鳥吸引，這種心理現象是（ ）（2007.11）
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意前注意
D.隨意后注意
【答案】B
【解析】隨意的意思是“跟隨意識、意志”。不隨意注意是沒有目的、不需要意志努力就能維持的注意。隨意注意是有目的、需要意志努力才能維持的。隨意后注意是有目的、無需多大意志努力就能完成的。沒有“隨意前注意”這種說法。
02【單選】檢驗注意過濾器理論經常使用的實驗范式是（ ）（2008.09）
A.雙耳分聽
B.語義啟動
C.雙任務操作
D.視覺搜索
【答案】A
【解析】根據雙耳分聽實驗的結果，布羅德本特提出過濾器理論，認為進入追隨耳的信息因受到注意而被接受，進入非追隨耳的信息因沒有受到注意而未被接受。
03【單選】下列選項中，屬于心理狀態的是（ ）（2012.01）
A.感覺
B.想象
C.注意
D.記憶
【答案】C
【解析】認知過程包括感覺、知覺、想象和記憶等，都屬于獨立的心理過程。注意不屬于獨立的心理過程，而是其他心理過程的一種伴隨狀態。
04【單選】在雙耳分聽實驗中，向被試的雙耳同時隨機呈現相同數量的靶子詞，讓被試同時注意雙耳，當從左耳或右耳聽到靶子詞時，要分別做出反應。結果發現，兩耳對靶子詞的反應率都超過 50%，且差異不明顯。這一實驗結果支持的注意理論是（ ）（2012.42）
A.衰減理論
B.晚期選擇理論
C.資源有限理論
D.早期選擇理論
【答案】B
【解析】特雷斯曼（Treisman，1964）對雙耳分聽技術進行改進，設計了追隨耳實驗，并提出了注意的衰減模型，認為過濾器并非依“全或無”的原則工作，而是按衰減方式進行的；既允許追隨耳的信息通過，也允許非追隨耳的信息通過，只是非追隨耳的信號受到衰減，強度減弱了。晚期選擇模型是由多伊奇等首先提出的。在哈德威克的實驗中，讓被試同時注意雙耳，當從右耳或左耳聽到隨機呈現的靶子詞時，要分別做出反應。結果兩耳對靶子詞的反應率都超過50%，達到59%～68%，且兩耳差異不顯著。實驗結果提示，無論是單耳還是雙耳都能識別輸入的信息，只要所處的條件相同，就能有相同的識別率。
05【單選】下列選項中，能夠引起隨意注意的原因是（ ）（2015.07）
A.刺激物的新穎性
B.刺激物的強度
C.刺激物的運動變化
D.對注意任務的依從性
【答案】D
【解析】隨意注意是有預定目的、需要一定意志努力的注意。引起隨意注意的因素：①注意目的與任務：目的越明確、越具體，越易于引起和維持隨意注意；②興趣；③活動組織；④過去經驗；⑤人格。
06【多選】影響注意廣度的因素有（ ）（2014.66）
A.知覺對象的特點
B.活動任務
C.神經過程的靈活性
D.知識經驗
【答案】ABD
【解析】影響注意廣度的因素：①對象的特點：越集中、越整齊、有內在聯系的，注意廣度越大；②個人知識與經驗：經驗越多、越豐富，注意廣度越大；③活動任務：要求越多、越復雜，注意廣度越小。神經過程的靈活性是注意轉移的影響因素，暫時沒有研究證明神經過程的靈活性和注意廣度有關，
07【多選】什么是注意？舉例說明注意的品質。（2010.76）
【答案要點】
（1）定義：個體的心理活動或意識活動對一定事物的指向和集中。
（2）注意品質：
①注意穩定性：對選擇對象的注意能穩定地保持多長時間的特性，如認真聽課30分鐘；
②注意廣度：是在同一時間內，意識所能清楚把握的對象的數量，如成人對黑色圓點的平均注意廣度為8-9個；
③注意轉移：是由于任務的變化，注意從一種對象轉移到另一種對象上的現象。如上完語文課后，將注意力轉移到下一節心理課上；
④注意分配：是在同一時間內，把注意指向于兩個及兩個以上的對象，同時從事幾種不同的活動的現象。如一邊騎自行車，一邊聽音樂。
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